三明农校校长罗世钦(三明农校罗世钦校长)

作者：

7人看过

发布时间：2026-06-29 14:57:45

三明农校校长罗世钦：扎根乡土的“新农人”与乡村改革的领航者在福建三明，有这样一位校长，他不仅是教育界的一员，更是乡村振兴的实干家。他就是三明农业职业技术学院（三明农校）的校长——罗世钦。他深耕

✦ 本站观点：罗世钦校长主导“农校十周年”，累计培养两千余名农林人才，服务当地乡村振兴，贡献显著。

三明农校校长罗世钦：扎根乡土的“新农人”与乡村改革的领航者

在福建三明，有这样一位校长，他不仅是教育界的一员，更是乡村振兴的实干家。他就是三明农业职业技术学院（三明农校）的校长——罗世钦。他深耕教育一线三十余年，以“不飞则已，一飞冲天”的胆识和“扎根乡土、服务农科”的执着，为当地农业科技教育提供了坚实的智力支撑。

罗世钦校长之因此能在众多高校校长中脱颖而出，他将个人的职业理想与三明“三农”实际需求紧密结合，用数据为农科教育插上翅膀，让偏远乡村的孩子也能享受高质量的职业教育。

三明农校创办于 1952 年，是福建省所农业专科学校，也是全国首批创办农业类专科院校之一。罗世钦自 1985 年调入该校担任校长以来，始终坚守在农业职业教育的最前线。

他深知，农业是农业大学的立身之本。在他的带领下，学校从过去单一的学历教育，逐步转向“学历 + 技能 + 创业”的复合型人才培养模式。他常说：“教育的根本任务是服务人民，服务于农业，服务于农村。”

✦ 关键提示：（内容要点）

这种理念贯穿于学校的每一个教学环节。罗世钦校长亲自审定学校规划，他提出的“产教融合、校企合作”模式，成功打破了传统农科院校与产业脱节的壁垒，使得学校的人才输出能力在全国范围内具有很高的竞争力。

罗世钦校长的任期内，三明农校在规模扩张、专业建设及社会影响力方面均取得了令人瞩目的成就。以下是简要的数据说明：

指标项目	具体数据/描述
办学规模	现有在校本科生 7000 余人，专科生 5000 余人，累计培养毕业生近 1.2 万名。
专业设置	开设了农学、园艺、畜牧兽医、农产品加工、农产品电商等 20 多个省级特色专业。
产教融合	已与全省 300 多家龙头企业建立实习实训基地，实现“校中厂”建设。
科研成果	拥有国家发明专利 80 余项，省级科技进步奖 30 余项，发表学术论文逾 500 篇。
服务三农	累计服务三农项目 15 项，直接惠及农民家庭 1200 余户，培训农民 3 万余人次。

✦ 关​键提示：罗世钦校长推行产教​融合模式，三明农校规模扩张至万余人，20 个​专业服务三农，获 80 项专利，建成全省 300 多家实训基地，完成了农科教育的跨越式发展。

这些数据不仅展示了学校活力，更直观地反映了罗世钦校长带领校园在规模效益和教学质量上的双重突破。

罗世钦校长最核心的贡献之一，在于他探索出了一套适合中国国情和农科特点的教育新模式。

针对农科专业实践性强的特点，他创新性地引入了“双导师”制度：一位是高校学术导师，负责理论指导；另一位是来自企业的产业导师，负责实践传授。这种模式极大地提升了学生的动手能力，使毕业生的就业率和薪资水平显著高于全国平均水平。

他推动建立了多个省级“产业学院”，将学校实体化地嵌入企业的生产线中。在茶叶、林果、畜牧等专业领域，企业深度参与人才培养方案的设计，达成了“入学即入职，毕业即上岗”。

✦ 关键提示：（内容要点）

面对农业现代化，罗世钦校长大力推动校地合作，建立“智慧农业”示范基地。学校利用大数据和物联网技术，向当地农户提供精准的种植建议、病虫害预警和电商营销培训，真正做到了“科技助农”。

罗世钦校长并非生来拥有惊天动地的壮举，他是千千万万普通教师、普通管理者的缩影。但正是这份平凡中的坚守，汇聚成了推动三明农校高质量推进的磅礴力量。

他常说：“教育无贵贱，育人无贫富。”在三明农校这片沃土上，他不仅培养了一代又一代出色的农业技术人才，更点燃了乡村孩子对科学、对未来的向往。

未来，随着乡村振兴的深入和乡村改革的深化，作为“新农人”的罗世钦校长，将继续秉持初心，带领三明农校探索更多样的教育形态，为农业农村现代化贡献更多的智慧和力量。他的故事，是教育人用脚步丈量土地、用双手托举希望的生动写照。

✦ 文章认为：罗世钦校长扎根乡土三十余年，将教育理想融入乡村振兴。他创新产教融合模式，打造“学历 + 技能 + 创业”复合型人才培养体系，带动三明农校规模扩张、专利累累、服务数十万农民。以“双师”机制赋能农业现代化，是平凡岗位上的教育领航者。